Sesión 2 – Identificación y mirada científica
En esta sesión vamos a aprender a utilizar Pl@ntNet para reconocer algunas de las plantas que nos rodean y a observarlas con mirada científica.
Actividades previas en casa (flipped learning):
Antes de venir a clase, visualiza el siguiente vídeo sobre cómo usar Pl@ntNet:
– Identificación con Pl@ntNet. Cómo usar Pl@ntNet
Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=YCQabXuY5RQ
En el aula, el profesorado verificará que el vídeo se ha visto y resolverá dudas sobre su funcionamiento.
Actividades en el aula:
Demostración guiada del uso de Pl@ntNet:
El profesorado proyecta la pantalla o muestra en el móvil, paso a paso, cómo hacer una foto a una planta y cómo la aplicación sugiere posibles especies.
Se insiste en que los resultados son orientativos y que es importante contrastar con otras fuentes.
Pequeño paseo de observación (si es posible):
En parejas, el alumnado sale al patio o a un espacio próximo al centro para fotografiar una o dos plantas con el móvil o tableta.
Si no es posible salir, se utilizarán plantas o fotografías de plantas ya disponibles en el aula.
Registro básico de observaciones:
En la libreta de Biología y Geología, cada pareja anota:
– fecha y lugar aproximado donde se ha visto la planta
– nombre común sugerido por Pl@ntNet
– características visibles (forma de la hoja, tamaño aproximado, flores, etc.)
En esta sesión no se entrega ningún producto evaluable. Seguimos preparando el trabajo para que más adelante podáis crear la infografía y el podcast o vídeo sobre vuestra planta.
Herramientas que utilizamos en esta sesión:
– Aplicación Pl@ntNet
– Dispositivo móvil o tableta para hacer fotografías
– Libreta o cuaderno de Ciencias para anotar observaciones