En esta sesión vamos a profundizar en la idea de registrar plantas del entorno urbano y conocer la técnica del herbario como una forma tradicional de estudio botánico. Este conocimiento servirá de apoyo para que más adelante podáis construir mejor vuestra infografía y vuestro relato en formato de podcast o vídeo.

Actividades previas en casa (flipped learning):
Antes de venir a clase, mira estos vídeos sobre cómo hacer un herbario:
– ¿Cómo hacer un herbario?
https://www.youtube.com/watch?v=klU7kSOGxOs
– Cómo hacer un herbario desde cero
https://www.youtube.com/watch?v=uCIotUN0s1w

No es obligatorio que hagas un herbario físico para la evaluación final de esta SDA, pero conocer este recurso te ayudará a observar mejor las plantas y a organizar la información.

Actividades en el aula:

1. Puesta en común de las ideas clave de los vídeos:
En gran grupo, se comenta qué pasos se necesitan para elaborar un herbario y qué importancia tiene recoger datos de ubicación, fecha, características de la planta, etc.
2. Relación con la flora urbana del centro:
En equipos, el alumnado elige una de las plantas fotografiadas en la sesión anterior y responde en la libreta:
– qué datos anotarían en una ficha de registro (similar a la de un herbario)
– qué aspectos del entorno urbano podrían influir en esa planta (contaminación, riego, suelo, sombra, etc.)
3. Preparación de la elección de la planta protagonista:
Cada equipo decide qué planta le gustaría que fuese la “protagonista” de su historia para los productos finales. La elección puede revisarse en la sesión siguiente, cuando se revise la taxonomía y otros usos.